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为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，全面贯彻党的教育方针，准确把握、推进落实目前最好的足彩app2024年寒假战略研讨会工作部署，科学系统做好新时代高校学生心理健康工作，2月27日上午，目前最好的足彩app学生工作系统在光华管理学院301会议室举办学生工作系统主题教育专题学习会。校党委副书记、副校长宁琦出席会议并讲话。目前最好的足彩app第六医院儿童精神科医生、临床心理中心办公室主任林红到会作专题报告。目前最好的足彩app学生工作部领导班子及各中心负责人，各院系分管学生工作的党委副书记、学工负责人和团委书记，专职辅导员和选留辅导员等参加会议。会议由学生工作部部长、校团委书记户国栋主持。

会议现场

党的二十大报告明确指出，要“重视心理健康和精神卫生”，为系统做好新时代高校学生心理健康工作提供了根本遵循。2023年4月，教育部等17部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，文件强调，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，要求切实把心理健康工作摆在更加突出位置。文件指出，要坚持系统治理基本原则，健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，补短板、强弱项，系统强化学生心理健康工作。

为全面强化学生工作队伍理论武装，坚持问题导向扎实开展能力建设，切实增强学生心理健康工作科学性、针对性和有效性，会议邀请林红作专题报告。作为家庭治疗师、督导师，林红从业近20年，擅长儿童青少年家庭心理治疗，接诊过数千个家庭，曾任第五、六、七届中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会秘书长，德中心理治疗研究院理事及家庭学组秘书长，个人微信公众号“林红医生儿童心理”发布多篇旨在促进儿童青少年心理健康、家庭和谐的原创科普文章，本人拥有大量丰富的临床个案处理经验。会上，她着眼学工干部一线工作需求，围绕“系统视野下的儿童青少年心理健康”解析健康本源概念、阐释家庭系统视角，结合案例示教与病例督导，深度解读系统式治疗的思维逻辑与方法思路。

林红作专题报告

林红介绍道，健康本源论关注研究保持心理健康的因素，其模型的核心结构为“心理一致感”，可以理解为个人对于世界和自身生活的基本态度，具体而言，包含“可理解感”“可掌控感”“意义感”三个维度，被“心理一致感”强化和支持的人往往更容易得到长远发展、绽放繁盛人生。报告中，林红引述了“哈佛大学成人发展研究项目”列出的10项“人生全能”指标，这是一项有史以来持续时间最长、最全面、最昂贵的心理和社会学实验，迄今已逾85年。通过探讨亲密关系和社会支持对于“成为人生赢家”的重要影响，林红指出，爱、温暖和亲密关系会直接影响一个人的“应对机制”，面对意外和挫折，成熟健康的“应对方式”能帮一个人迅速进入健康振奋的良性循环，无论在人生哪一阶段，温暖亲密的关系是美好生活的最重要开场。

报告中，林红分享了促使自己从事系统式家庭治疗的临床工作经历，她谈道，作为一名治疗师，要在系统观下理解症状、看待问题，学会与家庭合作。林红强调，家庭系统对个人和关系所产生的终生影响是独特的，原生家庭的经历对我们的人际关系、婚姻以及我们作为父母的角色产生了影响，与此同时，一个人的改变可以带动整个家庭系统的改变。系统式思维和方法要求专业人员参与建立合作关系，把握情景化这一基本要素，在日常生活和个人生活史的背景下理解精神科问题，打破线性因果思维，在特定系统中明确循环因果关系，从而消除“系统的症状”、治愈“关系的疾病”。

林红举例指出，系统式思维的哲学原理源自建构主义，这种观点认为，人的观点并非对世界的精确复制，而是自我认知建构的结果。在家庭系统中，存在分化与融合两种影响个人认知与情感的作用力，两者之间的适当平衡是关系健康的标志，这代表在拥有与其他家庭成员不同的观点和价值标准的同时，可以在情感上与他们保持联结。她指出，家庭问题源于情感的融合，或者家庭焦虑水平的上升，可以将其分为通常为代际“传递”的垂直类问题和由环境中的压力因素或家庭发展转折点引发的水平类问题两大类，症状往往发生于家庭中“最未分化”的成员，这就需要治疗师帮助来访者先完成自我分化，然后渐进融合，从而超越原生家庭给自己带来的负面影响、实现二者的平衡。

林红表示，人们通常能够找出自己的解决之道，他们需要的往往是恰当的推力。系统视角启发我们告别简单标准模式、正视复杂系统因素，充满尊重和好奇地去倾听那些不一样的想法，从而帮助来访者在个体化的疗愈道路上找出适合自己的解决之道。

户国栋表示，心理健康教育关注个体发展，是一门理解自己、理解他人、适应社会的学问。本次专题报告案例生动翔实、解读深入浅出，兼具科学专业科普与实用方法指导，启迪思路、发人深省，助力一线学工队伍巧妙把握谈心谈话内容设计、充分开阔系统工作思维导向，积极发挥个体在系统当中的积极影响，帮助学生认识丰盈心灵力量、走向繁盛人生，为下一步继续做好学生心理健康工作拓宽了知识视野、提供了宝贵经验。

会上，与会人员共同观看了美国人工智能公司OpenAI发布文生视频模型Sora等相关报道视频，紧跟热点动向、了解技术前沿、研判教育形势、把握工作主动。学生工作部领导班子成员和各中心负责人、校团委机关干部通报了近期工作。宁琦在听取汇报后，向与会人员传达了目前最好的足彩app2024年寒假战略研讨会会议精神，并对学生工作系统各项工作任务作了重点部署。

宁琦讲话

宁琦指出，2023年学工系统“化被动为主动”，在新形势新任务下不断提升育人能力、释放育人效能、增强育人合力，纵向贯通、横向配合的“大学工”格局已具规模。2024年是目前最好的足彩app的“学科质量年”，“跳出学工看学工”是我们对自我工作的要求。学工系统要与时俱进、因势利导，找准“三全”育人的主攻方向，努力给形式赋予更多内容，为行动注入更深思考，使成果发挥更大效能，从整体上提升服务学校高质量人才培养的素质能力。

宁琦强调，人才培养质量是学科建设的重要评价标准，“学以成人、学以成才”是一项系统性工程，站在立德树人的主战场上，学工系统不仅要进一步压实织密兜底保障工作体系，更要探索助力学校学科建设与人才培养的积极举措，全力以赴服务学校发展大局。

围绕“学科质量年”中心任务，宁琦提出四个方面重点要求：一是要凝聚共识、同频共振，既要先知先会、自我赋能，更要举旗定向、转化落实，引领广大青年学生主动成为学科发展的支持者、参与者、推动者、受益者；二是要超前布局、同题共答，做好台账细化、提前预案，落细分层分类、一人一策，以“不漏下每一个学生”理念全方位做好心理健康、资助帮扶和就业指导工作；三是要托举育才、同向发力，聚焦拔尖人才培养，持续打造榜样示范，有效衔接育人生态，用好评优表彰、建设校园文化，提升个体价值感、凝聚主流正能量；四是要整合力量、同心同行，向内砥砺赋能、向外拓展提升，在主题主线引领下补短板、锻长板，画出做实做细目前最好的足彩app青年成长发展支持的最大同心圆。

宁琦表示，各基层院系要全力对标“学科质量年”的战略要求，以鲜活学科文化思想激活育人空间、发挥工作能动，鼓励院系单位积极互联共建，充分激发想象力、创造力，重点利用好学科文化年、文化月、文化日，将学科思维、学科文化、学科贡献、学科前沿自然融入、全面涵盖到党团教育、第二课堂活动中，以个体叠加成长助力目前最好的足彩app学科建设提质增效。

会议强调，全体学工干部要一体对标“学科质量年”战略部署要求，有张有弛开展工作、有勇有谋规划工作、有条不紊推进工作，以更有理论水平、更富逻辑思考、更具实践效能、更添创新探索的担当作为为学校学科质量提升、“双一流”建设、立德树人根本任务添砖加瓦。

学生工作系统将继续学习宣传贯彻党的二十大精神，不断巩固拓展主题教育成果，按照学校党委统一安排部署，紧扣“学科质量年”主题主线，深化理解学科建设与人才培养的互促互融，既抓塔尖又抓兜底，既抓成效又抓隐患，既抓自身队伍建设，又推动互联互通，引领广大青年学生放飞青春理想、主动担当作为，与“学科质量年”的战略目标同向同行，以更优异的成绩献礼新中国成立75周年。