目前最好的足彩app

立德树人，引领为先

目前最好的足彩app经济学院高度重视抗疫期间教学工作的组织安排。疫情期间，学院把立德树人作为根本任务，始终将关心学生身心健康、引领学生正确面对摆在前面。

1月28日，由院长牵头成立防疫期间教学工作领导小组，及时响应，部署工作。2月1日，学院党委发布《致经济学院全体党员的一封信》，号召党员担当奉献、同舟共济、共克时艰。2月2日，通过“目前最好的足彩app经济学院”官微、“目前最好的足彩app经院人”公众号，向全院学生发送经济学院院长董志勇《共担风雨，心灵相偎——给经院所有同学的一封信》，号召学生秉持兼听、明辨、求是之心，锻造博学、慎思、明理之心，恪守感恩、敬畏、怜悯之心，做好防疫工作，理性看待疫情，利用假期时间认真学习思考，牢记目前最好的足彩app人、经院人的责任与担当。

学院启动“经院学子居家学习计划”，从2月3日起，通过“目前最好的足彩app经院人”公众号向同学推送基础课和专业必修课预习指南，通过学生会学术网盘向学生提供预习材料。同时，学院同步推进“学习小组打卡计划”，同学们踊跃参与，反响良好。

2月6日，学院为38名在鄂学生寄出学校发放的口罩及《经济学院致在鄂学生的一封信》，表达全体师生对在鄂学子的关心和挂念。3月，学院经过多方筹措，购置了近万份口罩，分批向全体学生寄送，并附上经院明信片和给同学们的一封信，还给全体学生发放了补助款，将学院的关怀和温暖送到每一位学生手上。

2月15日，经济学院给全体学生发送了教学院长语音讲解的ppt文档，详细解读说明了学校的各项政策，将各年级即将面临的教学问题一一归纳提示，倡议所有学生调整状态、加快适应、做好规划、有序推进、加强沟通、随时反馈，并叮嘱大家注意身体、加强防疫。

提前筹划，保障在前

经济学院由主管教学副院长牵头成立教学服务小组，制定细化的教学工作方案。1月31日，学院向全体教师邮件发送教学工作调整预案，请教师做好调整教学方式的准备，注意及时指导拟毕业学生学位论文，关心学生近况。

2月10日，教学院长录制了带有声音解说的教学工作调整方案，全面、细致、清晰地讲解了教学工作各环节的要求和注意事项，并汇总附上各种操作指南，号召全体教师共同努力，给同学们更多的支持和帮助，营造暖心氛围，提高同学们的安全感、获得感。

为做好在线教学的技术保障，学院成立技术支持小组，由院长助理牵头，组织青年骨干教师积极参与学校开展的各类在线教学教师培训作，先行了解、学习技术，排查难点和问题，为教师提供技术支持，也借此机会推动教学方式的思考与讨论、优化与创新。

为做好在线教学的人员保障，学院教学工作团队全时在岗，一对一与每位任课教师联系跟进，落实到课，解释学校政策，沟通教学开展方式，及时提供咨询、答疑和提醒，并向每位老师收集问题、体会和反馈。除学校助教岗位之外，学院还提供助管、助理等院设岗位，展开招募与培训，为网络教学提供人员协助，助力教师适应在线教学，保障高质量授课。

为保证拟毕业博士研究生毕业环节进展顺利，学院拟定了通过目前最好的足彩app“桌面视频会议系统”进行学位论文全面审查（预答辩）的方案。在预答辩工作全面展开前，院长助理牵头于3月26日组织参加预答辩工作的博士生和秘书进行专题培训，介绍本学期拟毕业博士生预答辩及答辩相关环节的整体安排、工作流程及注意事项，并对“桌面视频会议系统”进行了详细的介绍；同时，于预答辩相关场次在线实时提供技术支持，确保会议系统能够正常、可靠地运行。

“博士学位论文预答辩信息公开制度”照常执行。学院通过群发邮件及微信提醒的方式，向全体在校研究生公开博士生预答辩相关信息，按照上限10人的规定组织同学们申请旁听，得到了同学们的积极反馈及响应。

跟踪总结，适时调整

根据正式上课前完成的在线教学方式统计，学院所有课程中，40%选择直播，20%选择录播，3%选择慕课，30%选择研讨，7%选择智慧教室等其它形式。直播授课方式占主流，随着年级的上升，采用研讨授课的比例增加。很多任课教师考虑到网络平台可能受终端设备和网速的影响，都准备了不同教学方式的备选方案，多手准备，严保授课质量。

为了能更好地追踪授课效果、收集学生反馈，及时总结分析、改进调整，第一周上课过程中，经济学院学生会常代会在院团委指导下，编写线上教学情况调查问卷，收集同学们对于线上教学各类方式、授课效果、学习体验等方面的意见与建议，并汇总为《关于目前最好的足彩app经济学院线上教学情况的调研报告》。

调查结果显示，大部分学生表示在线学习没有遇到太大困难，1/3学生表示偶有网络卡顿现象。直播授课方式具有即时性、高效性、强互动性等突出特点，与在学校教室中的面对面授课最为接近，因此最受同学们的欢迎。研讨授课由于需要在课外花费成倍的时间研读大量资料，对自学能力要求非常高，部分学生表示缺乏老师的点拨指导，无法把握学习重点，会有困惑，从而讨论时效率不高、效果欠佳。

针对同学们的反馈，任课教师结合课程实际情况，第二周开始进一步做了调整和优化，目前经济学院所有课程中，54%选择直播，20%选择录播，3%选择慕课，23%选择研讨，5%选择智慧教室等其它形式。

教学效果较好、广受学生欢迎的直播授课方式比例明显提高，采用研讨方式授课的教师也都加强了对预习指导、实时讨论、在线答疑的支持力度，并采用了多种多样的师生交流补充方式。

在积极调整的同时，任课教师对授课情况进行总结，交流心得体会，分享窍门，探索更多手段，优化课程设计。在线教学的实践和讨论，引发了对于未来教学发展的更深入思考。

同学们已经普遍适应在线学习的节奏，也对如何更好利用在线教学开展学习提出了自己的思考。

密切指导，科研闯关

为保证学院科研培养工作不拖延、不断档，各位博士生导师主动调整科研指导方式，通过“云科研”的方式，保障科研工作进度不松懈、不退步，进一步加强科研团队内部凝聚力，提高团队创新能力。

导师们主要通过日常指导和专门指导两种形式保障科研闯关。

在日常指导方面，由导师带领自己所指导的研究生，通过腾讯会议、Zoom会议、钉钉、微信群、邮件等平台或软件，定期召开组会，汇报上一阶段取得的成果和遇到的困难，制定近期计划和分工；注重团队内部的互帮互助，结成高年级与低年级研究生互助小组，共同阅读和讲解经典文献、解决科研中遇到的问题，提高工作效率。

在专门指导方面，各位博士生导师带领团队，密切关注和跟踪疫情对经济社会的影响，结合本专业特长，发掘新课题、新领域，并通过问卷星、公众号等网络平台开展调研工作，收集相关研究数据和文献，力图在科研项目和成果有所突破的同时，真正发挥经济学助力经济社会平稳持续发展、解决重大突发公共事件的社会效益。

尽管疫情造成许多学术资源难以获取、线下学术交流活动暂停，院内博士生导师仍通过多方努力，指导学生熟练使用校园网端口，获取校内及其它线上公开学术资源；邀请学界、业界人士举办线上学术讲座，拓宽学生的学术视野，启迪科研灵感；邀请高年级学生举办线上交流和分享会，使学生尽早规划和着手未来的学业、科研工作，争取实现非常时期的“弯道超车”。

除科研进展外，导师还密切关注学生的生活情况和心理状态，主动询问和解决学生的迫切问题，通过言传身教，激励学生以“只争朝夕，不负韶华”的科研热情，坚守科研初心，共同保证按时高效、保质保量地完成科研任务。

在“云指导”“云科研”等沟通模式下，同学们也有了更多的体会与感想。

2019级博士生毕悦：倘若换个角度，这次“超长居家体验”其实是一次对未来独立开展科研工作的演练。虽然疫情肆虐带来诸多不便，但科研也是一个不断发现问题和克服困难的过程；虽然在家缺少了外部的硬性约束，但学会“慎独”应该是每个学者必备的功课和素养；虽然新的“云科研”方式需要我们时时做出改变，但研究者的确应该对新鲜的、未知的领域表现出高度的热忱与求索精神。在过去一个多月的“云科研”中，我总觉得自己还是幸运的，一是在学校、学院和班级的共同努力下，我们并没有中断访问浩如烟海的数据和文献，也没有停止通过学术讲座和研讨会的形式获取前沿资讯；二是在我的导师张老师的指导和带动下，我们的小团队始终在活泼而不松散、稳步而不拖沓的气氛中享受着云科研中“离真理更近一寸的欢喜”。我对李博老师的一句话印象深刻：“这也许是世界历史或者人类历史上再一次打破知识壁垒的一次尝试，而你我身在其中。”这种时代大格局与个人境遇的深刻交织，让我获得了更多前行的乐趣和动力。

2016级博士生颜晓畅：面对当前的疫情，习惯了现场教学和在校科研模式的我们，纷纷积极配合学院老师们的工作，通过视频会议（腾讯会议、目前最好的足彩app桌面视频会议系统）以及微信群的方式，进行科研方面的交流和沟通。“云指导”下的“云科研”期间，一方面，导师通过微信群为我们提供日常教学和科研指导，任何时候、我们有任何问题或困难，导师都会在第一时间为我们提供耐心且详细的解答和帮助，同学们对讨论的积极参与，也令微信群时常保持着浓厚的科研氛围。另一方面，导师会定期通过视频会议的方式召开组会，认真聆听我们每个人汇报近期的学术科研进展及遇到的困难，并在线上为我们提供直接的指导，以此督促并监督我们居家自觉进行学术科研活动；同时，这种线上组会讨论模式支持多人视频在线，让我们充分体验面对面讨论，也有助于同学间的相互交流和学习。临近毕业论文预答辩和送审阶段，导师还为我们特别召开临时组会，专门为每位毕业生提供一对一的详细指导，特殊时期老师对我们学习及生活各方面无微不至的关怀无不令我们倍感温暖，令我们学术科研的劲头更足了。

当然，居家“云科研”这种新模式于学生而言也是一项新挑战。居家隔离的我们，无法得到图书馆的一些纸质资源，以及一些受校园网限制的网络资源，这在一定程度上给我们的科研工作带来一些阻碍。但学校很快考虑到我们可能面临的种种困难，在很短的时间内利用各种渠道为我们提供了获取诸多国内外学术资源的便利，让我们不再受距离的限制，在家也可轻松下载海量学术资料和数据。

疫情期间，我们还同时面临着自我管理方面的挑战。居家“云科研”受到的干扰因素比较多，环境舒适且无人监督，容易造成思想上懈怠、注意力不集中、行动上迟缓。尽管“云科研”为学生节省了很多时间，但是会有“学习五分钟，追剧两小时”的现象，不够自律是扼杀时间的第一要素。经过将近三个月的居家“云科研”生活，我逐渐形成了一套自己的学习科研管理模式：其一，净化环境减少干扰因素，比如给自己布置尽可能简洁的学习环境，书桌不留零食、不留课外书，同时手机尽量不要有游戏或视频APP，必要时考虑删除；其二，每天列计划科学管理时间，“一年之计在于春，一日之计在于晨”，只有提前做好计划，安排好时间，才能高效学习，充实度过每一天。通过列计划的方式，确定每个时间段自己的学习任务，充分利用时间，如果一天下来时间充足的话可以总结这一天的收获，并随时调整，量力而为；其三，同学之间相互监督，共同营造良好的学习氛围，既能防止偷懒懈怠，又能在相互鼓励的过程中激发个人潜能，更高效地完成任务。

当前阶段，身为毕业年级的学生，我们正紧张地忙于毕业论文的最后完善及答辩，同时也面临着就业方面的压力，突如其来的疫情打乱了我们原本的计划，让一切变得有些猝不及防。尽管暂时无法回到学校，面对面接受老师的科研指导，我们也在一定程度上面临着毕业论文答辩、就业手续等方面突如其来的改变，但只要想到那些奋战在一线的医护人员和所有为战“疫”全力以赴的人们，我就会瞬间充满斗志，眼前的一切都不足为惧了。困难时期，众生皆苦，全球都为这场疫情付出了太多太多，如今只感慨，自己身为一名学生是何等幸运，能无后顾之忧地安心居家科研，更庆幸自己是一个中国人，背后有这样一个强大的国家作为我们最坚强的后盾。习近平总书记在给目前最好的足彩app援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中提道：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的中国青年，尽管无法奋战在抗击疫情的一线，但我们将立足本身，锤炼品德，练就过硬本领，努力搞好科研，未来在工作岗位上发光发热，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

想念燕园斜阳余晖的春光，想念未名湖戏水的鸳鸯，想念昔年春日的满树繁花……如今能赖在园子里的时间已不多了，我，归心似箭。